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Critères	Débutant complet	A1	A2	B1	B2	C1	C2
Capacité à obtenir des informations	Pas encore capable de comprendre les gens ou les objets.	Questionnement élémentaire et limité.	Questionnement simple et très général. Quelques demandes de clarification ou de reformulation. Les échanges sont peu suivis.	Questionnement satisfaisant. Fait préciser et développer certaines informations incomplètes ou ambigües.	Questionnement approprié. Réagit avec assurance aux réponses données, même dans les situations imprévues. Les échanges sont suivis.	Questionnement complet et précis. Intervient avec justesse. La conversation est soutenue.	Questionnement exhaustif et pertinent. Mène la conversation de façon naturelle et efficace.
Capacité à présenter et débattre.	Pas encore capable de présenter un sujet et de parler.	Présentation sommaire, simple lecture. Donne son avis de façon très simple. Les échanges sont difficiles et très limités.	Présentation très simple, lecture et paraphrase. Quelques éléments simples et répétitifs pour convaincre. Les échanges sont brefs.	Présentation simple et claire, effort de reformulation des informations. Arguments clairs mais peu développés. Intervient régulièrement et justifie son point de vue.	Présentation claire et détaillée. Arguments illustrés ou détaillés. Défend ses idées de manière claire et déterminée. Les échanges sont suivis.	Présentation développée et structurée. Arguments variés et bien développés. Intervient avec justesse. La conversation est soutenue.	Présentation limpide qui suscite l'intérêt. Arguments nuancés, complexes. La conversation est riche, naturelle et animée.
Syntaxe	Pas encore capable d'écrire une phrase complète.	Structures et phrases élémentaires, souvent mémorisées.	Phrases simples et stéréotypées. Erreurs systématiques mais l’ensemble est compréhensible.	Discours organisé avec quelques phrases complexes courantes. Les erreurs sont fréquentes mais le sens général est clair.	Phrases simples et phrases complexes courantes utilisées correctement. Les erreurs ne conduisent pas à des malentendus.	Emploi adéquat d’une grande variété de structures. Les erreurs sont rares et n’affectent pas les échanges.	Emploi constant d’une grande variété de structures très bien maîtrisées.
Lexique	Ne dispose pas d'un vocabulaire suffisant.	Répertoire lexical élémentaire et répétitif.	Répertoire lexical restreint aux situations quotidiennes et familières.	Répertoire lexical plus large permettant de s’adapter à la situation, à l’aide de périphrases ou d’emprunts à d’autres langues.	Répertoire lexical assez large. Les confusions ou approximations ne gênent pas la communication.	Répertoire lexical vaste et bien maîtrisé. Les lacunes sont compensées sans effort apparent.	Répertoire lexical riche et nuancé, adapté et très bien maîtrisé.
Aisance à l’oral, élocution	Pas encore capable de créer une phrase.	Pauses très nombreuses. Discours peu intelligible, la compréhension est difficile et demande beaucoup d’efforts.	Pauses et faux démarrages fréquents. Discours compréhensible mais nécessite efforts ou demandes de répétitions.	Hésitations fréquentes mais le discours est clair. Des erreurs de prononciation peuvent parfois gêner la compréhension.	Le débit est assez régulier, l’intonation claire et naturelle. L’accent ne gêne pas la compréhension.	Le discours est globalement naturel et fluide. L’intonation est la plupart du temps adaptée à la situation.	Le discours est constamment fluide, naturel et sans effort, comme un natif. L’intonation est adaptée aux propos et à la situation.

Critères	Débutant complet
Capacité à obtenir des informations	Pas encore capable de comprendre les gens ou les objets.
Capacité à présenter et débattre.	Pas encore capable de présenter un sujet et de parler.
Syntaxe	Pas encore capable d'écrire une phrase complète.
Lexique	Ne dispose pas d'un vocabulaire suffisant.
Aisance à l’oral, élocution	Pas encore capable de créer une phrase.

Criteria	A1
Capacité à obtenir des informations	Questionnement élémentaire et limité.
Capacité à présenter et débattre.	Présentation sommaire, simple lecture. Donne son avis de façon très simple. Les échanges sont difficiles et très limités.
Syntaxe	Structures et phrases élémentaires, souvent mémorisées.
Lexique	Répertoire lexical élémentaire et répétitif.
Aisance à l’oral, élocution	Pauses très nombreuses. Discours peu intelligible, la compréhension est difficile et demande beaucoup d’efforts.

Criteria	A2
Capacité à obtenir des informations	Questionnement simple et très général. Quelques demandes de clarification ou de reformulation. Les échanges sont peu suivis.
Capacité à présenter et débattre.	Présentation très simple, lecture et paraphrase. Quelques éléments simples et répétitifs pour convaincre. Les échanges sont brefs.
Syntaxe	Phrases simples et stéréotypées. Erreurs systématiques mais l’ensemble est compréhensible.
Lexique	Répertoire lexical restreint aux situations quotidiennes et familières.
Aisance à l’oral, élocution	Pauses et faux démarrages fréquents. Discours compréhensible mais nécessite efforts ou demandes de répétitions.

Criteria	B1
Capacité à obtenir des informations	Questionnement satisfaisant. Fait préciser et développer certaines informations incomplètes ou ambigües.
Capacité à présenter et débattre.	Présentation simple et claire, effort de reformulation des informations. Arguments clairs mais peu développés. Intervient régulièrement et justifie son point de vue.
Syntaxe	Discours organisé avec quelques phrases complexes courantes. Les erreurs sont fréquentes mais le sens général est clair.
Lexique	Répertoire lexical plus large permettant de s’adapter à la situation, à l’aide de périphrases ou d’emprunts à d’autres langues.
Aisance à l’oral, élocution	Hésitations fréquentes mais le discours est clair. Des erreurs de prononciation peuvent parfois gêner la compréhension.

Criteria	B2
Capacité à obtenir des informations	Questionnement approprié. Réagit avec assurance aux réponses données, même dans les situations imprévues. Les échanges sont suivis.
Capacité à présenter et débattre.	Présentation claire et détaillée. Arguments illustrés ou détaillés. Défend ses idées de manière claire et déterminée. Les échanges sont suivis.
Syntaxe	Phrases simples et phrases complexes courantes utilisées correctement. Les erreurs ne conduisent pas à des malentendus
Lexique	Répertoire lexical assez large. Les confusions ou approximations ne gênent pas la communication.
Aisance à l’oral, élocution	Le débit est assez régulier, l’intonation claire et naturelle. L’accent ne gêne pas la compréhension.

Criteria	C1
Capacité à obtenir des informations	Questionnement complet et précis. Intervient avec justesse. La conversation est soutenue.
Capacité à présenter et débattre.	Présentation développée et structurée. Arguments variés et bien développés. Intervient avec justesse. La conversation est soutenue.
Syntaxe	Emploi adéquat d’une grande variété de structures. Les erreurs sont rares et n’affectent pas les échanges.
Lexique	Répertoire lexical vaste et bien maîtrisé. Les lacunes sont compensées sans effort apparent.
Aisance à l’oral, élocution	Le discours est globalement naturel et fluide. L’intonation est la plupart du temps adaptée à la situation.

Criteria	C2
Capacité à obtenir des informations	Questionnement exhaustif et pertinent. Mène la conversation de façon naturelle et efficace.
Capacité à présenter et débattre.	Présentation limpide qui suscite l'intérêt. Arguments nuancés, complexes. La conversation est riche, naturelle et animée.
Syntaxe	Emploi constant d’une grande variété de structures très bien maîtrisées.
Lexique	Répertoire lexical riche et nuancé, adapté et très bien maîtrisé.
Aisance à l’oral, élocution	Le discours est constamment fluide, naturel et sans effort, comme un natif. L’intonation est adaptée aux propos et à la situation.

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Cours

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Deux à un (même niveau)

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